Ausbildung

Die Ausbildung bestand aus acht Ausbildungstagen. Sie wurde vom Amt für Volksschule und der Pädagogischen Hochschule Thurgau gestaltet. Thematisiert wurden die Grundlagen des Lehrplans, das Lern- und Unterrichtsverständnis, kompetenzfördernde Aufgabensets, die Beurteilung, das Auftrags- und Rollenverständnis als MuM, das kompetenzorientierte Unterrichten in den fachlichen Vertiefungen im gewählten Zyklus, Aufgaben- und Beurteilungskulturen, fachdidaktische Fragestellungen, Lern- und Förderprozesse im kompetenzorientierten Unterricht, Übergänge und Transferüberlegungen in andere Fachbereiche und Zyklen sowie die Ausgestaltung der MuM-Rolle mit erwachsenendidaktischen Elementen.

Zudem bearbeiteten die MuM während 144 Arbeitsstunden Aufträge zu kompetenzfördernden Aufgabensets und Lehrmitteln. Sie entwickelten, erprobten und reflektierten Unterrichtseinheiten oder eigene Vertiefungsarbeiten, die dem MuM-Netzwerk auf einer Plattform zur Verfügung stehen. Ebenfalls reflektierten sie ihren Einsatz in der Schule, die Zusammenarbeit mit der Schulleitung und die Transferarbeit in ihre Schule.

Seit Beginn der Umsetzungsphase erfolgten vier halbtägige Begleittreffen. Lerncoaching, Medien und Informatik, Ethik, Religionen, Gemeinschaft und Bildung für Nachhaltige Entwicklung wurden thematisiert. Die MuM tauschten sich fachlich aus und pflegten den Kontakt miteinander, was sehr geschätzt wurde.

• Ausbildungsbroschüre Multiplikator Multiplikatorin Lehrplan Volksschule Thurgau [325.65 KB]

Impressionen vom Abschluss der MuM-Ausbildung, 27. März 2019

Was im Oktober 2015 begann, wurde im Rahmen des letzten Begleittreffens erfolgreich abgeschlossen: 144 Lehrerinnen und Lehrer sowie ein Schulleiter erhielten am 27. März 2019 in Berg ihr kantonales Abschlusszertifikat als Multiplikatorin oder Multiplikator Lehrplan Volksschule Thurgau. Neben der Zeriftizierung befassten sich die Anwesenden an diesem Nachmittag mit dem Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

• Weitere Bildimpressionen [629 KB]

Auswertung

Die Pädagogische Hochschule Thurgau führte die Studie «MuM Lehrplan» im Auftrag des Amtes für Volkschule durch. Sie beschreibt den Einsatz schulischer Multiplikatorinnen und Multiplikatoren (MuM) anlässlich der Einführung des kompetenzorientierten Lehrplans 21 an den Volkschulen des Kantons Thurgau.

Die Fragestellungen der Studie zielten auf eine dichte Beschreibung und mögliche Weiterentwicklungen dieser Funktion, für die sich kantonsweit 145 Lehrpersonen im Rahmen einer mehrmoduligen Ausbildung qualifiziert hatten. Es wurde mit einem Mixed Methods-Design gearbeitet, das aus einer schriftlichen Befragung aller MuM sowie je 4 Einzel- und Gruppeninterviews mit ausgewählten Teilnehmerinnen und Teilnehmern, deren Peers und ihren Schulleitungen bestand. Zudem wurden die kantonalen Dokumente analysiert und zwei Expertenkolloquien durchgeführt.

Im Rahmen der Erarbeitung des Schlussberichts zum Programm "Einführung des Lehrplans 21 im Kanton Thurgau" hat das Amt für Volksschule die Ergebnisse der Studie MuM Lehrplan intern und mit Externen diskutiert und eingeordnet.

• Studie MuM Lehrplan (PHTG)
• Diskussion und Einbettung